（羽军）
新版《红梅记》是一出与众不同的川剧：这出戏，可以说是“传统与现代的二重奏”！
音乐的“二重奏”：
知道川剧的人恐怕都知道川剧的音乐“高腔”，知道高腔是无伴奏的“徒歌”，知道它的演唱几乎全靠演员独立完成，只有控制节奏的打击乐和幕后的“帮腔”相伴。故而，高腔被概括为“帮、打、唱结合”。二、三百年，川剧高腔都是这样唱过来。所以，上个世纪五十年代，当有人尝试着给高腔加点器乐伴奏时，曾遭到几乎所有川剧观众的“讨伐”。但到了“八亿人唱八个样版戏”时，川剧高腔也不能不跟着“样版”加上器乐伴奏了。从此，“徒歌式”的川剧高腔，演变为有乐队伴奏的高腔。到现在三十多年，乐队伴奏几乎普及于所有的新编川剧。“帮、打、唱结合”的“徒歌式”高腔，除了在传统折戏中出现外，已淡出了川剧舞台。可是，那是川剧高腔的“根”！是有乐队伴奏也离不了的“根”！当全国上下同声呼唤“保护非物质文化遗产”时，成都市川剧院决心做一台“徒歌式”的高腔戏，好让年轻的川剧人完整地体会一下传统的高腔艺术；好让快要忘记高腔徒歌式音乐的人，再回味一下传统的高腔艺术；好让不知道甚么是高腔“帮、打、唱结合”的观众，也认识一下高腔音乐的徒歌式艺术。
但，剧院的演出要面对观众，特别是年轻的、对川剧陌生的观众。所以，成都市川剧院在把《红梅记》做成一出传统的“徒歌式”高腔剧时，不但没有简单地放弃乐队，而且用了大型民族管弦乐队和现代作曲法。只不过，乐队主要是在需要加强情绪感染、烘托特殊气氛之时才演奏。这样的演奏，不仅不妨碍传统高腔的徒歌，反因它时不时地或气势恢宏、或缠绵抒情，而将徒歌的高腔衬托得更加婉转动人、优雅奇妙。
因此可以说，川剧《红梅记》的音乐，就是“传统和现代的二重奏”。
表演的“二重奏”：
《红梅记》原是川剧有名的“犯功戏”，剧中有许多只属于川剧的、特殊的表现方式。比如驰名戏曲界的川剧旦角身段和小生“褶子功”，在新版《红梅记》里不但保存完好，而且剪裁更加得体。
川剧是古老剧种，有着严格的表演程式，也有生、旦、净、末、丑等行当之分。但川剧信奉的是：有行当又要敢于突破行当，有程式又不受程式束缚。比如，剧中的李慧娘在前半场是“青衣”，到后半场就改为“花旦”与“武旦”相糅和。因为这时的李慧娘已经从人变成了鬼，鬼自然不必按照人的常规行事。剧中的小生裴禹也是如此。他本是个温文尔雅的书生，但在逃命的时候，在与敌人搏斗的时候，那就只有不顾一切了。通过挥舞手上的袖（耍袖头），飞动膝下的襟（踢褶子），而表现出人物的魂散魄飞。虽然，新版《红梅记》在文本上，对几个主要人物都做了一些新的阐释，但却非常小心地保留了那些川剧风格的、以身段和程式为特征的“舞”。
与此同时，新版《红梅记》又大胆引进了非戏曲传统的“舞”。比如，那一群拟人化的梅树、梅花、梅魂；还有，那半闲堂内外冤魂不散的女鬼；以及，那些虽然活着却痛苦万分的贾府姬妾。这些符号式“角色”可以不受“传统”的制约。她们可以任意飞、随意舞，可以像时装模特那样走秀。她们是川剧《红梅记》中的另一道风景线。她们和慧娘、和裴生等一起，构成了新版《红梅记》表演艺术中“传统与现代的二重奏”。
空台与布景的二重奏：
戏曲演出的传统方式是：一桌二椅，时空自由。被现代的剧评家称为“空台艺术”。
新版川剧《红梅记》，出于“传承”的思考，有意赋与文本以传统的结构。于是，时空的极大自由，和偶尔才有的一桌二椅、乃至仅有的一椅，便使新版《红梅记》也是“空台艺术”。在这个“空台”上，演员可以不受时空的制约。说出门，转个“圆场”就到了门外；而逃命的和追杀的满台奔跑，也就成了“四面八方夺路而逃”。
“空台艺术”最大的优点，是把有限的舞台作了无限的扩张：时间和空间全在演员的台词上和表演中。这是中国戏曲一件了不起的创造！是中国戏曲载歌载舞的艺术特质！也是表现人鬼同台、浪漫奇幻的《红梅记》的需要！
但在听不厌精、看不厌新的当代观众面前，戏曲既要用它独一无二的“空台艺术”的魅力，去征服那些对戏曲一无所知的新观众；要用它独一无二的“空台艺术”的魅力，去满足那些对戏曲很熟悉的老观众。但同时，也要在舞台的美观上狠下功夫。前面说过的两个“二重奏”，就是为美视、美听下的功夫。新版《红梅记》，在保留“空台艺术”特殊魅力的同时，也要用“布景”给它做出足够的补充。
这里的布景，当然需要与“空台艺术”的写意性、夸张性、虚拟性以及和剧情的奇幻性相谐和。所以新版《红梅记》的布景，就呈现出这样一种意境：不具象的色块、大写意的模糊、唯美的风格、复杂的变化，再点缀以夸张的、装饰性的物件。这样的布景，可以变化多端，可以烘托气氛，可以渲染情绪，可以诱发想象，可以甚么都是又甚么都不是。再加上灯光、服装、化妆造型等各种艺术手段的配合，于是，现代的舞台演出方式，便和传统的舞台演出方式相辅相成、相得益彰地结合在一起，形成了“空台与布景的二重奏”。
作为观众，我喜欢新版《红梅记》的这些“二重奏”！
我赞赏成都市川剧院对这些“二重奏”的大胆试验，并祝贺这种试验取得了成功！
